孩子的成长过程，
需要表扬和激励,
也需要批评和惩罚。
无规矩不成方圆，
我们都不喜欢惩罚孩子，
但有时候这是很有必要的。
为了孩子能够知错就改，成为更好的自己，
惩罚孩子的这6个原则，家长要注意！
0 1
分清行为和动机
很多时候，孩子做了错事，并非本意，
也许因为他喜欢探索，把东西弄坏了；
也许他跑得太快，不小心碰到了别人......
此时，家长要把孩子的行为和动机分开来看。
我们要关注：
第一，他是否主动承认错误、承担责任；
第二，他是否需要我们帮助去更好地探索。
如果他隐瞒事实、逃避责任，就要加大惩罚；
但若主动认错，就可以视情况减轻惩罚。
0 2
依照规则来惩罚
所谓，国有国法，家有家规，
跟孩子约定一个奖惩规则，
他知道自己犯了错会面临什么，
这样，他平时就会有所注意，
减少犯错误的概率。
家长也要管住自己的“情绪猛兽”，
不能因太生气了，就滥用“私刑”，
这对孩子不公平，
也会让孩子失去对父母的信任。
0 3
指明要求不含糊
孩子做了错事，也惩罚了，
然后呢？
有的家长两手一挥，让孩子自己去想想。
合着你这是为了惩罚而惩罚，
到了最关键的一步，却选择“沉默是金”。
惩罚孩子是最不能半途而废的，
我们要跟他讲清楚应该怎么做、
要达到什么要求或标准，
不能含糊其词甚至让孩子自己去想。
记住，给孩子指明“出路”，
他就不会在一条路上反复错，一直错！
0 4
罚了又赏要不得
听很多家长这样说过，
“教育孩子嘛，不就是打一巴掌，
再给颗甜枣。”
看似精明智慧，其实大错特错，
因为“巴掌”没起作用，“甜枣”也没啥用。
教育孩子时家长要相互配合，
态度一致，奖惩分明。
该奖，就真心地奖；
该罚，也不能含糊。
千万别爸爸罚了，妈妈赶紧来拆台、弥补，
这样惩罚——奖励——惩罚的恶性循环，
会使孩子产生认知偏差，让惩罚失效。
0 5
及时惩罚更有效
隔夜饭不好吃，隔夜的错误也不好罚！
比如孩子前两天犯了错，
今天你突然说要罚他，
是不是有点没事找事？
所以，只要情况许可，
应立即给予相应惩罚，
这样趁热打铁，他才能刻骨铭记。
若条件不允许，
如在公共场所或家有客人，
事后，要及时跟孩子一起情景回忆，
进行“复盘”总结，
让他意识到错误，并明确要求其改正。
0 6
惩罚方式要适当
“你是猪脑子吗？”
“你就是个马大哈！”
“你要是能改，我倒着走！”
......
卡！再说下去，
你的讽刺挖苦贴标签已经超越了
孩子的理智能够接受的范围。
你正在用语言的暴力“杀戮”孩子的自尊！
有的家长喜欢翻陈年旧账，啰嗦半天，
早已把最需要解决的问题抛诸脑外；
还有的家长喜欢撂狠话，
“看我不打死你”......
家长呀，你要记住：
惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，
不是为了发泄你的情绪。
所以，我们要用正确的惩罚方法，
才能达到教育效果。
不打不骂不伤自尊，
小编推荐几种惩罚方法，家长可以借鉴哦！
帮忙做家务
◆ 适用于：孩子乱写、乱画、不爱干净。
◆ 具体做法：准备抹布、盆子等用具，让孩子在清理打扫中养成爱整洁的习惯。
◆ 建议：父母要随时注意孩子的操作是否安全，较小的孩子可由父母带领一起做家务。
没收心爱的东西
◆ 适用于：孩子乱丢东西、不收玩具……
◆ 具体做法：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
◆ 建议：家长要先告诉孩子将乱丢的物品收好，否则将有所处罚，让孩子学会为自己的行为承担后果。
罚坐
◆ 适用于：孩子吵闹不休、吵架……
◆ 具体做法：在处罚区摆上软垫或一张椅子，可取个名字，比如“安静椅”，准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
◆ 建议：处罚地点不正对大门，也不要在太明显的地方。
画画
◆适用于：孩子喜欢骂人、踢人、咬人等。
◆ 具体做法：在固定处摆放一张小桌子，准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
◆建议：如果孩子受伤了，先处理受伤部位再处罚，让孩子将发生的事件和做错的事情画下来，可从孩子的画中了解到他心里的真实想法。
排珠子
◆ 适用于：孩子耐心不足，缺乏恒心。
◆ 具体做法：准备一些颜色不同的珠子，几个塑料罐子，让孩子将各种颜色的珠子摆放在正确位置。
◆ 建议：如果孩子本身很叛逆，视情况进行灵活调整，可先罚坐再做此处罚。
禁止某项权利
◆ 适用于：孩子犯得较为严重的错误。
◆ 具体做法：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
◆ 建议：一定要让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子表现好的时候，马上恢复权利。
教育孩子无小事，
学会惩罚也是其中重要一课。
最后，送大家《魔法岁月》一书中的一句话,
“惩罚是给予教训或纠正行为，
不应该是教育者对孩子的报复或反击。”
当你无所适从或被气昏了头脑时,
一定要默念几遍，做到知行合一，
